2016年11月6日上午,谢丹老师为我们的团体辅导课讲授了心理咨询中的“依恋”——来自父母养育方式的结果。
依恋理论来自一个著名的实验:“陌生场景实验”,通过这个实验,学者们将亲子“依恋”关系分为了四种,他们分别是:安全型(65%)、抗拒型(10%)、回避型(20%)、混乱型(5%)。
今天老师带来的不仅仅是干巴巴的理论,还带来了具体案例,老师将案例呈现给我们,让我们在案例中发现与觉察其中的依恋类型,特别是对同工,老师有更多的问题与启发式思考,使同工在学习中对辅导有更多的学习,比如:当同工遇到此类来访者时,首先要做的应该是询问症状,再了解发生在来访者身上的事件进而找出他/她存在的冲突,其中,辅导者的提问很重要,要想了解其童年依恋,就需要询问其对父母的态度、对父母的描述、关系等入手,从中了解其问题的出处,以便能找出他/她的症结所在,从而对其作出帮助。
今天是这一案例的进入,具体的辅导,还等待老师下次的课程中对我们的带领。在“依恋理论”中,我们也对照着思考我们自己在为儿女和为父母的时候思考自己的方式,并觉醒自己在亲子关系中的不和谐。
期待老师在下次的课程中对我们的继续带领。
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